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永建國小特教組
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編班認輔制度

每到編班認輔的時候,就是考驗特教組的時候,找道理說如果可以幫孩子找到一個適合他的班級環境及教師特質當然是最理想的狀況,但協調的過程又很不願意看到老師勉為其難的樣子,這不能說老師不想接納特教生,有時可能是以往的經驗或是班級經營的壓力讓他們左右為難,另一方面,若一直找這些有帶過特殊生經驗的老師,長久下來會不會反而變成他們的壓力,而其他沒帶過的老師更沒有機會去經驗與成長呢?但如果不用認輔而採取抽籤似乎又不適合,因為家長還是希望可以替孩子營造良好的成長環境,還是有沒有比較折衷的做法呢?
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